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1、加強(qiáng)對"6S管理"的宣傳
發(fā)揮理念先導(dǎo)作用。班組作為企業(yè)中最小的生產(chǎn)組織和重要的構(gòu)成細(xì)胞，其基礎(chǔ)地位是不容置疑的。一旦失去了堅固的基礎(chǔ)，一切都將成為空中樓閣、海市蜃樓。"6S管理"的落腳點(diǎn)在班組，終端是每一位員工。
在班組中推進(jìn)"6S管理"，首先要在班組中加強(qiáng)對"6S管理"的宣傳，使班組成員對"6S管理"有個正確、明晰的認(rèn)識、了解，知曉"6S管理"的內(nèi)容，推進(jìn)的意義，樹立正確的理念，變陌生為熟悉，變拒絕為接受，變被動為主動創(chuàng)新，充分發(fā)揮廣大員工的積極性、主觀能動性，促進(jìn)"6S管理"的逐步推進(jìn)、不斷深化。班組是企業(yè)實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展壯大的有效載體，只有班組"6S管理"建設(shè)搞好了，企業(yè)的基礎(chǔ)才能夠穩(wěn)固，基礎(chǔ)穩(wěn)固了企業(yè)才能夠發(fā)展。
2、加強(qiáng)班組長培訓(xùn)
全面提高班組長的素質(zhì)，發(fā)揮表率作用。班長是班組工作的參與者、策劃者和組織者，班長的能力直接反映著班組的能力。對選好、用好班長是關(guān)鍵。公司的精神是否能得到順利貫徹執(zhí)行，管理人員顯得非常重要，而班長作為兵頭將尾，就是負(fù)責(zé)把上級的指導(dǎo)準(zhǔn)確傳遞到細(xì)胞--員工并且確保執(zhí)行，并把員工的需要和現(xiàn)場的基本情況及時反映給上級，是雙向溝通的一道橋梁。
一個優(yōu)秀的班長，可以使一個后進(jìn)班組變?yōu)橄冗M(jìn)，并發(fā)出巨大的能量，而一個能力低下的班長就好比一只綿羊帶領(lǐng)一群老虎，班組長自身素質(zhì)高低直接影響班組的管理水平，關(guān)系著"6S管理"在班組中的推進(jìn)成敗和效果。這就要求班組長必須要有高度的事業(yè)心和責(zé)任感，既要懂生產(chǎn)、精技術(shù)、熟管理，又要有一套靈活的工作方法，有效地帶動班組成員，形成合力。班組長要加強(qiáng)"6S管理"知識的學(xué)習(xí)，掌握"6S管理"的推進(jìn)方法，要帶頭推進(jìn)，嚴(yán)格要求自己，發(fā)揮示范和表率作用。
3、制定班組“6S管理”目標(biāo)
明確標(biāo)準(zhǔn)，確定推進(jìn)實(shí)施細(xì)則，要根據(jù)本單位"6S管理"實(shí)施方案，結(jié)合班組實(shí)際情況，制定班組"6S管理"推進(jìn)目標(biāo)、實(shí)施細(xì)則，明確、規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，制定計劃，責(zé)任到人。將"6S管理"落實(shí)到每道工序、每個崗位、每臺設(shè)備、每個工作辦公區(qū)域、每位員工，要杜絕盲區(qū)，不留死角。
4、班組全員參與
組織班組全體員工共同參與"6S管理"，不允許任何人游離于"6S管理"之外。讓員工自己動手，開動腦筋，自己解決存在的問題，自己改變工作環(huán)境，提高工作效率。廣泛利用改善提案等方法，加強(qiáng)引導(dǎo)，充分發(fā)掘廣大員工的智慧，不斷創(chuàng)新、不斷提高、不斷深化"6S管理"。
5、加強(qiáng)督導(dǎo)、考核、評比
各單位要加強(qiáng)對班組"6S管理"的督導(dǎo)，要將6S納入崗位責(zé)任制，定期考核、評比。將考核結(jié)果與經(jīng)濟(jì)利益掛鉤，以亮點(diǎn)展示、曝光臺等"6S管理"宣傳欄及其他多種形式表彰先進(jìn)、鞭策落后。班組內(nèi)部也要建立考核、評比機(jī)制，形成一個幫、趕、超，積極向上的良好氛圍，促進(jìn)"6S管理"的不斷深化。
6、持續(xù)改善、不斷深化
及時總結(jié)班組"6S管理"經(jīng)驗(yàn)，不斷創(chuàng)新、持續(xù)改善，持之以恒、不斷優(yōu)化，不斷深化"6S管理"，使班組現(xiàn)場管理水平不斷提高。
7、借鑒經(jīng)驗(yàn)、取長補(bǔ)短
加強(qiáng)與兄弟班組的溝通、交流，相互學(xué)習(xí)，借鑒經(jīng)驗(yàn)，取長補(bǔ)短，共同提高。
作者：博革咨詢
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